原班親師會

升三年級了，姐姐第一次換老師、換同學，媽媽多少有點憂慮，舉凡作息是否適應？功課是否跟上？同學是否友愛？老師是否合緣？都在媽媽操煩的項目之列。



親朋好友都認為媽媽在自尋煩惱... 甘安捏？但是老母我就是想不開咩！



專家認為「9～10歲正好是青春期的開始」，青春期對爸媽來說，是一個多可怕的名詞啊！

順手牽羊、離家出走、使用武器等偏差行為，以及不願意上學、割腕自殘等不安傾向，還有不帶攻擊性的對立性違抗行為障礙(Oppositional Defiant Disorder)等問題行為，多是從小學4～5年級開始增加。

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但長大這件事不是突然、突發的變化。從八歲起，孩子開始從幼兒腦部切換為成人腦部，孩子的行為將逐漸定型。這些讓爸爸媽媽覺得「還小」的三年級孩子，思考模式和行為，已經偷偷地向少年、少女前進。

八歲孩子的特質

1. 他的思維開始豐滿起來。他很在意他對自己的感覺,也很在意別人對他的感覺。
2. 是情感上最需要媽媽的年齡，需要媽媽分享他的思考、幻想、對話、遊戲。這時滿足孩子「全部占有媽媽」的心理需求。這會幫助孩子的獨立打好基礎。
3. 對父母之間的關係很敏感。他對家裡發生的事開始關注起來，尋找在家庭中的位置。
4. 喜歡和同齡、同性別的孩子玩，開始發展真正的雙向友情。
5. 充滿了探索與探險的興趣，空間感覺也擴展了很多。所以受傷的比例，是所有年齡層中最高的。

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無論是與同學、老師，甚至是父母家人，八歲的孩子正開始建立真正屬於自己的價值觀，所以一天生活８個小時的校園環境是否健康友善，當然很重要。



背負著沉重的疑慮，媽媽帶著姐姐吃過早餐後，就晃進教室，檢查姐姐的抽屜和教科書，認真的聽著老師的治班理念。也因為這樣背著相機的把拔，也悄悄的進入校園，側拍起姐姐和朋友一起遊戲的照片。



畢竟三、四年級，可是承先啟後的重要樞紐啊！但是在和老師洽談，並觀察姐姐和同學的相處狀況後，原本煩惱得不得了的媽媽，又很阿Q的覺得「天下太平」了起來。