因為小一的姐姐去上兒童美術班了，有些小朋友可能是暑假的關係，也或許有其他安排，暫時離開了大桔子班。突然間，好ㄇㄨㄟˇ的成為教室裡的姐姐。不過這個大姊姊的領導能力， 顯然還有待加強，還有很多進步的空間。
先前好ㄇㄨㄟˇ的總是扮演追隨者的角色，只要自己默默地遵守規則即可，現在學著當姊姊，開始體驗作為領導者的處境，需要不停地提醒年紀比較小的同學，要遵守遊戲規則，例如要排隊，不可以在走廊奔跑。在課堂中，芋頭老師也會讓好ㄇㄨㄟˇ的做示範操作。
混齡教育的好處，是讓孩子有機會扮演老大、老二、老三的角色。有機會當領導者、協調者以及追隨者。身為獨生女，又是在同一屆中年紀較小的好ㄇㄨㄟˇ的，能有這樣的機會學習，馬麻覺得很難得，也很好奇，經過這樣的洗禮後，好ㄇㄨㄟˇ的又會有那些成長與轉變?
