在求學的過程中，比賽是不可避免的經驗。馬麻問好ㄇㄨㄟˇ的，將來上小學後，想不想參加比賽呢? 好ㄇㄨㄟˇ的想也不想，大聲的跟馬麻說。
我也要參加比賽唷!!
什麼是比賽? 比賽中的贏家就是最棒的麻?? 如果我不是最棒的，那該怎麼辦??
故事裡的費老師先把比賽的概念，傳達給剛上小一的孩子們，鼓勵孩子參加比賽。孩子們七嘴八舌的的提出疑問，甚至還有孩子問說，沒有參加會被關進監獄麻? 藉著孩子間的爭論，作者提出了問題，香草和巧克力哪一個比較棒? 那其他口味的呢?
從這天開始，艾蜜麗天天畫畫，主題囊括家庭、師長、朋友和寵物，其中馬麻最喜歡的是第一幅早餐時間。
怎麼這麼多馬麻呢??
好ㄇㄨㄟˇ的跟故事裡的同學一樣，提出了這個問題。
馬麻特別請好ㄇㄨㄟˇ的注意一下，艾蜜莉的好朋友，不怎麼擅長畫畫的凱莉，不同於才華洋溢的艾蜜莉，艾莉四天來只畫了蝴蝶，彩色的、紫色的還有綠色的蝴蝶， 在反覆練習中，一次又一次的進步。坦白說，馬麻認為這才是大多數孩子的寫照。
比賽的日子來了，先不管裁判的觀點是否公平，馬麻覺得把藍絲帶獎頒發給凱莉，而獲獎的作品，又是模仿艾蜜莉先前的作品，是整個故事佈局裡最高明的地方。除了讓艾蜜莉面對挫折，也告訴孩子，反覆練習，默默耕耘，也會有出頭的一天。
艾蜜莉難過的想要放棄畫畫，甚至覺得自己像是生病了一樣。慢慢的艾蜜莉發現，自己畫畫的目的並不只是為了比賽，也不只是為了評審。畢竟把拔、馬麻、弟弟和奶奶，也都對他的畫有不同的期待；而最重要的是，艾蜜莉喜歡畫畫，畫畫是件可以讓艾蜜莉快樂的事。
這個時候凱莉來了，告訴艾蜜莉關於獲獎的煩惱，還請艾蜜莉教他畫恐龍。沒有忌妒，也不害怕競爭，艾蜜莉開始教凱莉畫恐龍的方法。或許幫助別人，是治癒挫折最好的良藥，艾蜜莉重新找回畫圖的自信。
故事的結尾，因為所有的孩子都參加了比賽，費老師請大家吃冰淇淋，同學問艾蜜莉，你喜歡巧克力還是香草呢? 艾蜜莉大聲地回答，我喜歡草莓。喜歡是一個很主觀的想法，馬麻問好ㄇㄨㄟˇ的，如果比賽輸了會不會很難過呢? 好ㄇㄨㄟˇ的想了想。
不會，每個人的想法都不一樣阿!!
真的麻?? 馬麻想這要將來遇到了，好ㄇㄨㄟˇ的才能真的明白吧~~
