所以到信誼去玩的時候，常常有馬麻主動招呼大姊姊，去陪年幼的孩子遊戲。
但是馬麻真的沒想到，大姊姊竟然可以帶領比較年幼的小朋友一起閱讀繪本。
大姊姊在幹嘛呢!!
原來姐姐正在用繪本裡的布偶，表演給小朋友看呢!!
今天用YAMAHA提供的心理測驗，發現喜歡兔子的好ㄇㄨㄟˇ的，竟然是一隻哈士奇，她知道了一定很傷心。
沉穩冷靜，團體中的領導者》 哈士奇
這一類孩子的個性，通常是屬於臨場反應較快，對陌生事物經常好奇探索，容易主動學習也有很多創意的孩子。孩子喜歡表達自己的意見，對於學習的環境也會有很多的"為什麼"，但時時處在求知的狀態，有時會讓教養者倍感壓力。
孩子的個性成熟冷靜，在團體中能動能靜，經常可以吸引眾人的目光，並且有著喜歡照顧團體成員的領袖氣質，不過有時也讓人覺得過度熱情。這類孩子經常會有很多朋友，他可以帶領團體⋯⋯中的其他成員玩得很開心，樂於與人分享自己的事物，只是心中的指揮欲及控制欲有時較強，偶爾會面臨希望周遭的人都以他的意見為主的狀況。
孩子的學習效率很高，模仿能力強，通常透過1-3次的觀察及練習，就可以學會一樣新的事物，孩子喜歡接受挑戰，學習中所需的耐心及專注力都不錯，在日常生活裡的問題解決能力很好，但也需要爸媽多花一些時間，細心的引導及陪伴，就能把天賦發揮出來。
與孩子的親子互動
順應孩子的強項，在日常生活中提供多元創意的遊戲，如田野探訪、捏陶、扮家家酒等，並提供孩子有機會當領導者的機會。不要侷限孩子天馬行空的想像，有時制式的學習反而讓他們感到沒有興趣。
遇到困難時，先問問看孩子有沒有好方法克服，家長到最後再適時出手幫忙就可以了。孩子在團體中，可以當小老師的角色，但家長偶爾需鼓勵並引導孩子的社交技巧。
