正如同北卡大學經濟學家Melinda Morrill指出，兒童年齡僅僅相差幾天也會造成很大不同。 剛好出生在入學截止日期前(9月到12月)的兒童比年齡較大的同學更易被誤診為過動症(ADHD)。父母推遲孩子入學(redshirting)正蔚然成風，不僅因為父母擔憂孩子成為班上墊底的學生，學習跟不上，而且擔心孩子易被誤診為多動症和遭受同學霸凌。(節自延遲入學，站在更高點?)
但是研究指出，太晚上學會影響IQ分數。研究人員在南非調查印第安後裔兒童的智力表現，結果這些孩子每慢一年入學，IQ分數會減少5分。在美國，每年最後三個月出生的孩子會晚一年入學，因此比同年的孩子待在學校的時間短。研究人員發現，每年學期終了時，學生的IQ會提高大約3.5分，但因晚出生而延遲入學的孩子智商分數卻較低。(節自你所不知道的智力真相)，簡單的來說，就是持續不斷的學習(一般家庭很難做到，大多是委由學校或是補習班)，以及豐富的環境刺激，會影響智商，且智商高的人學業成績會比較好，會有比較強的動機繼續受教育，產生良性循環。
離六歲入學只剩兩年，在心靈與智力間的取捨以及拉鋸，真的讓馬麻傷透腦筋。
