嘗試數到一百，I Can Count 100 Bunnies

因為馬麻平日上班傷腦力，沒心思跟好ㄇㄨㄟˇ的搞那些數字與邏輯的問題。但是馬麻發現，好ㄇㄨㄟˇ的還是以他自己的方式進步著。



馬麻認為數數不僅僅是記憶力訓練，所以不積極讓好ㄇㄨㄟˇ的數到一百。對於數的認知，馬麻堅持必須先建立量以及數列的概念。畢竟現實生活中，很難把大數具體的量化，所以數到三十是常態，為了一小時有六十分鐘的概念，六十是極限 。畢竟畫三十顆蘋果已經很拼了 ，畫時針的刻度更是累，如果要畫到一百，那真的太折騰了。

所以好ㄇㄨㄟˇ的持續在十以內加減法混，混著混著大姐姐也用自己的方法建立起概念。在不經意的時候，偷偷觀察大姐姐，常常發現他會自己認真的數著手指頭，他的方法很特別，如果要作等於四的加法，會先伸出四根短短的手指頭，用另外一隻手先抓住三個或著是兩個，然後自己說３＋１＝４，也曾豁然開朗的跑來問馬麻，所以４－３＝１囉！！就是這樣的不斷揣摩，好ㄇㄨㄟˇ的竟然也自己建立了累加的概念。
   
但是近來馬麻發現，好ㄇㄨㄟˇ很喜歡數數，上下樓的時候數樓梯，過馬路的時候數斑馬線，甚至連把拔騎車過中正紀念堂下的隧道，都要數把拔多久能出隧道。超過三十後，好ㄇㄨㄟˇ的在十進位的時候常常會搞錯，錯了馬麻就隨口糾正，也沒想說要改變現狀。今天早上好ㄇㄨㄟˇ的數著數著，又被馬麻糾正。
   
 
這句話讓馬麻發現好ㄇㄨㄟˇ的是很認真的想要繼續數下去。只好拿出先前MIR阿姨轉贈的I Can Count 100 Bunnies出來，首次讓好ㄇㄨㄟˇ的數到100。



好ㄇㄨㄟˇ的最喜歡99隻小兔子擠在一起的頁面，逐一看著不同造型的小兔子，猜測著小兔子的身分和職業，好ㄇㄨㄟˇ的讚嘆著。

 
翻到次頁，是一隻黃色的兔北鼻完成了100隻兔子的數數，也建立了100隻兔子，比99隻多1隻的概念。