有次下班回家，姐姐愁眉苦臉的看著媽媽......
媽媽，你看這題我算不出來......
最妙的是在一邊的把拔也幫著腔，
這一題真的怪怪的.....
阿母心想，小二數學能有多難，連爸爸都會被難倒，拿起題目一看.......
姐姐指著題目，為難的說......一「袋」糖果有10顆，5「盒」糖果有幾顆?
他沒有告訴我，一盒糖果有幾顆.......
這很明顯的就是編輯錯誤的小問題，有必要這樣掙扎麻???
你就多寫一句，假設一袋等於一盒......
數學複習考，考了一題是非題.....
姐姐很快樂的打了一個圓圓的圈，結果就是老師畫了一個大大的叉。(O) 正方體有兩個一樣大的面，以及四個一樣大的面.........
正方體六個面一樣大，一定有兩個一樣大的面和四個一樣大的面阿....
這樣講來好像也沒錯，但這又不是在玩大風吹，題目考的是正方體的「定義」，有兩個一樣大的面，以及四個一樣大的面的，也可能是長方體。
這讓媽媽想起一段有趣的往事，話說三十年前的午後，小阿姨難得拿著 97分的考卷，哭著回家。應該是滿分的考卷上，硬是多了一個叉....
阿嬤看了覺得奇怪，這麼簡單的題目怎麼會失分呢??(X) 新竹在縱貫鐵路上。
鐵路這麼小，新竹這麼大，新竹怎麼會在縱貫鐵路上??
然後，就忍不住哭得更大聲了......
明明是縱貫鐵路經過新竹.....
唉唷，這種只可意會不能言傳的地方要怎麼教 ??
