這一次是課文仿作，主題是「第一次」，老師還特地寫了小提示，第一步是想一個「第一次」學習的經驗，姐姐從芭蕾、上台表演...列舉到直排輪，
第一次(站在游泳池邊)，「站」是動詞，「游泳池邊」是一個地方....
「第一次站在舞台上」、「第一次站在溜冰場裡」，短紙斜行一番後，姐姐嘆了一口氣.......
腳微微的抖著，「微微」是疊字形容詞.....我又不能寫一樣的.....
媽媽才發現，原來姐姐拘泥於括弧，竟然把仿作當作照樣造句。再加上姊姊兩歲學芭蕾、上台表演、三歲畫畫、四歲就騎著腳踏車四處去，這些個「第一次」姊姊通通忘光光了，看姐姐抱頭苦思的可憐樣，媽媽忍不住提醒姐姐。
不然來寫昨天騎腳踏車的經驗吧~~
姊姊眼睛一亮，但隨即又神色黯淡.....
老師說要「第一次」的經驗，但這又不是我第一次騎腳踏車.....
媽媽只好跟姊姊解釋，無論是10公里、20公里或是30公里，都是一個里程碑，都可以成為「第一次」的經驗。但是姊姊仍然很堅持....
可是，我總不能寫「第一次」騎上腳踏車吧!!
仿作又不是造樣造句，不用一模一樣啦~~
豁然開朗以後，姐姐寫下。
把課本拿出來翻.....記得，
第一次騎三十公里，
風輕輕吹，
雨滴滴答答的下著，
不能是「期待」跟「害怕」，那能用什麼呢???
想了一想，姐姐決定改成.....
不一會，遠方又傳來姐姐的哀嚎......一點點緊張，
一點點擔心，
「慢慢」的走進游泳池，可是我騎腳踏車不慢ㄚ!!
既然不「慢」那就「快」吧！
或許是文思泉湧，這會兒姊姊沒有拘泥格式，讓自己的思維暢快的飛。記得，
每一次快快坐上腳踏車，
路好像永遠騎不完，
有人在撐著傘散步
有人躲在涼亭裡野餐。
我卻像豹一樣，
往終點衝去。
然後要「深深吸一口氣，抓住浮板，兩腳踢啊踢」....
煎熬了半天，姐姐終於認清，騎車只要握住把手+腳踩踏板，生不出第三個動作。
然後再度翻開課本.....記得，
每一次緊緊握住把手，
雙腳踩啊踩，
除了「得意」，還可以用什麼???
翻到了某一課突然眼睛一亮，笑咪咪的寫下結尾。
終於完成了，把童詩騰進２本裡，完成了最後一樣功課。啊！到了到了，
我又得意又驚喜。
晚上，媽媽跟老師講起姊姊寫仿作的狀況。老師吃驚的說，因為這次與別班共用，他們班習慣有括弧，所以他就幫忙打上去....
班上仿作寫這麼多次，哪次有標標準準過！老師自己也寫不出來啊。
畢竟，照著括弧寫，會被侷限，很多創意都會不見。拘泥文體，壓抑創意，並不是老師的本意。
叫他放心飛，不然太有違她那自由的靈魂了。
